miércoles, 20 de abril de 2011

Trastornos del Neurodesarrollo.

Título:  Trastornos del Neurodesarrollo.  
Autor:  Josep Artigas-Pallarés y Juan Narbona,
Editorial: Viguera
Colección:
Lugar:  Barcelona
Año de publicación: 2011
Nº de páginas: 501 pg. 28.5 cm
Signatura: 6.1/ART
Ubicación: Documentación
Notas:  Este libro busca facilitar la comprensión de dichos problemas desde la neurociencia, la genéticade la conducta , la psicología cognitiva etc..El lector hallará información actualizada,  basada en la evidencia cientifica y explicada con un lenguaje sencillo y ameno 

martes, 19 de abril de 2011

Manual de Atención Temprana.

Título: Manual de Atención Temprana.
Autor::  Mª José Bunceta Cancla
Editorial:  Sintesis
Colección:
Lugar: Madrid 
Año de publicación: 2011
Nº de páginas:   338 pg. 23 cm 
Signatura: 0.4/BUC
Ubicación: Atencion Temprana 
Notas: Presenta la  Atencion Temprana como técnica precoz que conjuga las perspectivas prevenntiva y de intervencion global, para desarrollar sus potencialidades y favorecer su integracion en el ambiente familiar.

Construir Competencias desde la escuela

Título:  Construir Competencias desde la escuela
Autor: F.J.Checa Benito y otros.
Editorial: Comunicaciones y ediciones Noroeste LTDA
Colección:
Lugar:  Santiago de Chile
Año de publicación:2008
Nº de páginas: 125 pg. 
Signatura: 12.6/PHI
Ubicación: Psíquicos
Notas: Cada aprendizaje prepara para los pasos siguientes, elalumno deberá ser básicamente capaz de trasladar sus adqisiciones escolares fuera de la escuela, en situaciones diversas, compñejas, impervisibles.Esto se llama transferencia de cpnocimientos o construcción de competencias

Aspectos Evolutivos y Educativos de la Deficiencia Visual. Volumen I

Título:  Aspectos Evolutivos y Educativos de la Deficiencia Visual. Volumen I
Autor: F.J.Checa Benito y otros.
Editorial: ONCE
Colección:
Lugar:  
Año de publicación: 2000
Nº de páginas: 360 pg, 
Signatura:  7.4/ASP
Ubicación:  Visuales
Notas: Manual que aúna lo cientifico con aspectos didácticos, destinado a lograr la optimizsción de la atencvion educvativa de nuestros alumnos ciegos o deficientes visuales.

JUNTOS Conoce la Educación Infantil y Primaria

Título: JUNTOS Conoce la Educación Infantil y Primaria  
Autor: 
Editorial: Gobierno de Aragón
Colección: 
Lugar: Zaragoza
Año de publicación: 2007
Nº de páginas: DVD.
Signatura: 11.2/JUN
Ubicación:   Documentación

Notas: Es un DVD elaborado desde los centros y para los centros, como herramienta de apoyo para el profesorado.

Esta propuesta pretende facilitar los lazos comunicativos entre los diferentes componentes de la comunidad educativa en el empeño de lograr una adecuada acogida e integración a personas que llegan por primera vez a los centros de Aragón.

Este es el caso del alumnado inmigrante, quizá como elemento mayoritario, pero también de los padres, de compañeros y compañeras de otras comunidades, de profesionales de nueva incorporación,...

A través de este DVD se presentan diferentes situaciones temáticas cuyo abordaje difiere en función de su contenido y del interés que suscite al usuario.

Las imágenes están acompañadas de texto, a cuyo contenido se puede acceder a través de ocho lenguas: español, inglés, francés, catalán, aragonés, árabe, rumano y chino.

JUNTOS aprendemos en español

Título: JUNTOS aprendemos en español  
Autor: 
Editorial: Gobierno de Aragón
Colección: 
Lugar: Zaragoza
Año de publicación: 2009
Nº de páginas: DVD.
Signatura: 11.2/JUN
Ubicación:   Documentación

Notas: Es la continuación del DVD multilingüe "Juntos: conoce la educación infantil y primaria en Aragón" desarrollado para trabajar en los centros escolares la Acogida e Integración del alumnados de origen extranjero así como la de sus familias. Desde una óptica interdisciplinar y en clave intercultural intenta servir de ayuda en el aprendizaje del español a través de 10 escenarios de atractivo contenido, tres niveles de ejecución y más de 50 misiones que permiten al alumno aprender en español los aspectos más esenciales tanto de nuestra cultura como de la vida cotidiana.

Todo el contenido del DVD está diseñado para favorecer el desarrollo de las competencias básicas, especialmente la comunicativa, y generar una actitud positiva y motivadora hacia el aprendizaje de la lengua española.


lunes, 18 de abril de 2011

Había una vez unos erizos

Título:  Había una vez unos erizos
Autor: Angeles  Páez López. Nazaret Cantero Muñoz
Editorial: CEPE
Colección: Narraciones breves para hablar y leer
Lugar:  Madrid
Año de publicación: 2010
Nº de páginas: 47 PG, il. 
Signatura:12.1/PAE
Ubicación:  Visuales
Notas: Interioirzar y aprender habiliidades que les permita la resolución pacífica, positiva de conflictos.

Había una vez una liebre..

Título: Había una vez una liebre..
Autor: Nararet,Cantero Muñoz y  Angeles Paez lopez,
Editorial: CEPE
Colección: Narraciones breves para hablar y leer
Lugar:  Madrid
Año de publicación: 2010
Nº de páginas: 47 PG, il. 
Signatura: 12.1/CAN
Ubicación:  Visuales
Notas:  a través de este cuento se pretende que el niño desarrolle hábitos de memoria apñlicándoñod a tareas de la vida diaria como el estudio po ejemplo.

Vamos. EL2 y Aprender a aprender


Título: Vamos. EL2 y Aprender a aprender  
Autor: 
Editorial: Gobierno de Aragón
Colección: 
Lugar: Zaragoza
Año de publicación: 2008
Nº de páginas: CD-ROM.
Signatura: 11.2/VAM
Ubicación:  Documentación

Notas: EL2 y Aprender a aprender es la segunda parte del proyecto VAMOS formado por un DVD en 8 lenguas para presentar el sistema educativo y la Educación Secundaria a los chicos y chicas que se incorporan nuevos y a sus familias.

Este CDROM tiene como objetivo apoyar la integración facilitando herramientas y estrategias para aprender la lengua de las clases y los libros de texto, la de las relaciones en el centro educativo, a la vez que se desarrolla la competencia de aprender a aprender.

En este CDROM encontrarás estrategias para la explotación y uso del DVD en el aula de español, en las sesiones de tutoría, en las clases de las áreas curriculares, y una herramienta didáctica, un portfolio formativo que desarrolla la competencia de aprender a aprender, con descriptores y más de 80 tareas asociadas para el aula.

VAMOS. Conoce la Educación Secundaria


Título: VAMOS. Conoce la Educación Secundaria  
Autor: 
Editorial: Gobierno de Aragón
Colección: 
Lugar: Zaragoza
Año de publicación: 2006
Nº de páginas: DVD.
Signatura: 11.2/VAM
Ubicación:   Documentación

Notas: Es un DVD multilingüe en español y en las principales lenguas cuyos jóvenes hablantes muestran mayor dificultad en el momento de entrada al centro educativo para la acogida y como punto de inicio del proceso de enseñanza-aprendizaje.


Los destinatarios de "Vamos" son, en primera instancia, los jóvenes que se incorporan al centro, los tutores y profesores de las Aulas de Inmersión; en segunda, sus familias, el resto del alumnado y el profesorado.


"Vamos" presenta el protocolo de acogida y la descripción del sistema educativo partiendo de lo más cercano al joven que se incorpora -el Centro de Secundaria, organización y funcionamiento, derechos y deberes, agentes presentes, responsabilidades de cada uno de ellos-, e incorporando a través de distintos narradores la descripción de las enseñanzas, sus objetivos, estructura y metodologías de trabajo, los valores de la educación, las posibilidades de futuro (educativas, laborales,...)


Se puede seleccionar el narrador, el idioma, el tipo de versión en español, subtitulada o no.

miércoles, 13 de abril de 2011

El Profesorado de apoyo ¿dónde? ¿cuándo? ¿Cómo?....realiza su trabajo

Título: El Profesorado de apoyo ¿dónde? ¿cuándo? ¿Cómo?....realiza su trabajo  
Autor: Asunción Moya Maya
Editorial: Ediciones Aljibe
Colección: 0
Lugar: Malaga
Año de publicación: 2002
Nº de páginas: 122 pg.
Signatura: 4.3/MOY
Ubicación:  Apoyo Educativo
Notas: Desde el punto de vista de una sociedad y una escuela inclusiva, que asuma la diversidad real, como un rasgo positivo, un valor, es necesario asumir la colaboración y la formación permanente de los equipos Directivos y los tutores.

martes, 12 de abril de 2011

Adimen Emizionala. Haur ezkuntza. 2. zikloa. 3-4 urte

Título:   Adimen Emozionala. Haur ezkuntza. 2. zikloa. 4-3 urte                          
Autor: :  Ro Aguirrezabala Gorostidi.
Editorial:  Gráficas Zubi        
Colección: 
Lugar: San Sebastian
Año de publicación: 2008
Nº de páginas: 96 pg. 
Signatura: 12.3./AGI
Ubicación:  Apoyo Educativo
Notas:  Paradigma honen ardatza emozioa-pensamendua-ekintza kontzeptuek osaturiko eredua da, giza izaerarako askoz ere egokiagoa dena, alegia

INTELIGENCIA EMOCIONAL. Educación Infantil. 3-4-años.

Título:     Inteligencia Emocional. Educación Infantil. 3-4-años.   


Autor: :  Ro Aguirrezabala Gorostidi, Ane Etxeberria Lizarralde.
Editorial: Gipuzkozko Foro Aldundia
Colección: 
Lugar: San Sebastian
Año de publicación: 2008
Nº de páginas: 97 pg. 
Signatura: 12.3./AGI
Ubicación:  Apoyo Educativo
Notas: El objetivo de este proyecto es ofrecer a toda la comunidad educativa   un Programa práctico y orientativo, así como transversal, para el desarrollo de la inteligencia emocional.Favorece la adquisición de Competencias Emocionales.
Tiene  8 volumenes para los ciclos de  E. Infantil, E.  Primaria,  E.Secundaria y bachiller.Ciclos Formativos de Grado Medio,

lunes, 4 de abril de 2011

La acogida al profesorado de nueva incorporación.

Título: La acogida al profesorado de nueva incorporación.                    
Autor: :Joan Teixidó Saballs
Editorial: GRAO
Colección: Colección Acción Directiva
Lugar:Apoyo Educativo
Año de publicación:  2009
Nº de páginas: 198 pg.
Signatura: 4.3./TEI
Ubicación:  Apoyo Educativo
Notas  La acogida al profesorado, la manera como se  le recibe y se le transmite el talante del centro y la  coherencia entre esto y la realidad que conducen a formarse expectativas positivas referidas al aprendizaje de los alumnos.

El silencio de Camilo

Título: El silencio de Camilo                         
Autor: Mª Jesús Jabato
Editorial: Autismo Burgos
Colección: 
Lugar: Psíquicos
Año de publicación:2010
Nº de páginas: 44  pg. il
Signatura: 11.2/JAB
Ubicación:  Documentación
Notas: Cuento para la sensibilización ante niños con autismo.

Psicologia de la educacion para una enseñanza práctica

Título: Psicologia de la educacion para una enseñanza práctica                           
Autor: Joaquín Gonzalez- Perez. Mª José Criado del Pozo
Editorial:CCS
Colección: 
Lugar:Documentación
Año de publicación:2010
Nº de páginas: 251 pg,
Signatura: 1.2./GON
Ubicación:  Documentación
Notas:   Esta obra es un material de apoyo pensado y diseñado para la enseñanza universitaria, especialmente para todos aquellos alumnos de Magisterio y Psicopedagogía, útil para cualquier profesional de la educación.

mem 4. Programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. (9/10 años)

Título: mem 4. Programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. (9/10 años)
Autor:  Isabel Domínguez Torrejón y Héctor Sanguinetti Agustini
Editorial: CEPE
Colección: Programas de Intervención Educativa 26.4
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2011
Nº de páginas: 126 p.
Signatura: 6.3/DOM
Ubicación: Psíquicos
Notas: Actividades para estimular la memoria (memoria icónica y ecoica, memoria a corto plazo, memoria declarativa y procedimental, memoria episódica), la atención (selectiva, sostenida,...), el lenguaje (enriquecimiento del sistema semántico, incremento del vocabulario, perfeccionamiento de los conocimientos lingüísticos, encaminar la comunicación social,…), y el razonamiento (razonamiento lógico; fomentar el juicio crítico, la capacidad reflexiva, estimular los niveles de pensamiento,…).

Mi familia es diferente.

Título:Mi familia es diferente.
Autor:  Carolyn Brock
Editorial: Autismo Burgos
Lugar:Burgos
Año de publicación: 2007
Nº de páginas: 40 p.
Signatura: 9.3/BRO
Ubicación: Psíquicos
Notas: Autismo, Familia, Actitud de los padres. Proporcionar un dialogo abierto y honesto entre los miembros de la familias sobre el impacto que el autismo ha ocasionado sobre su familia. El objetivo es aportar a los padres una herramienta que les ayude a ver las cosas desde la perspectiva de todos sus hijos.

Qué puedo hacer con LA ENFERMEDAD MENTAL. Un libro para ayudar a los niños cuyos padres tienen enfermedades mentales

Título: Qué puedo hacer con LA ENFERMEDAD MENTAL. Un libro para ayudar a los niños cuyos padres tienen enfermedades mentales
Autor:  Lisa Anne Clarke
Editorial: TEA ediciones
Colección: guias para niños que puedo hacer
Lugar:Madrid
Año de publicación: 2011
Nº de páginas: 128 p.
Signatura: 9.4/CLA
Ubicación: Psíquicos
Notas: Es un libro de ejercicios para niños cuyo padre o madre sufre de una enfermedad mental grave. Contiene informaciones, preguntas interactivas y actividades amenas por lo que es una herramienta idónea para los niños y los perapeutas. Trata de: cómo trabaja el cerebro; las causas, los síntomas y el tratamiento de la enfermedad mental; los sentimientos que se experimentan; las relaciones con los padres; cómo hablar con los amigos y con otras personas; el papel, los derechos y las responsabilidades del niño; cómo afrontar los prejuicios; cómo obtener los apoyos necesarios.