viernes, 30 de septiembre de 2011

LA NIÑA DEL DÍA Y LA NOCHE. CUENTO DE VENEZUELA

Título: La niña del día y la noche. Cuento de Venezuela.
Autor:   Ramón Girona
Editorial: Almandraba
Colección:
Lugar: Barcelona y Madrid
Año de publicación: 2008
Signatura: 12.1/GIR
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  25 p. il.;13,5 cm
Notas: La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,...

miércoles, 28 de septiembre de 2011

IVANHOE

Título: Ivanhoe
Autor:   Walter Scott
Editorial: Almandraba
Colección: Kalafate
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2007
Signatura: 12.1/KAL
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  109 p.: il.; 24 cm
Notas: La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,...

EL ESCARABAJO DE ORO

Título: El escarabajo de oro
Autor:   Edgar Allan Poe
Editorial: Almandraba
Colección: Kalafate
Lugar: Madrid
Año de publicación:  2006
Signatura: 12.1/KAL
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  73 p.: il.; 24 cm
Notas: La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,...

EL FANTASMA DE CANTERVILLE

Título: El fantasma de Canterville
Autor:   Oscar Wilde
Editorial: Almandraba
Colección: Kalafate
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2005
Signatura: 12.1/KAL
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  69 p.: il.; 24 cm
Notas: La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,...

ROBINSON CRUSOE

Título: Robinson Crusoe
Autor:   Daniel Defoe
Editorial: Almandraba
Colección: Kalafate
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2005
Signatura: 12.1/KAL
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  134 p.: il.; 24 cm
Notas: La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,...

LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS

Título: La vuelta al mundo en 80 días
Autor:   Julio Verne
Editorial: Almandraba
Colección: Kalafate
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2006
Signatura: 12.1/KAL
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  113 p.: il.; 24 cm
Notas: La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,...

LAZARILLO DE TORMES

Título: Lazarillo de Tormes
Autor:   Anónimo
Editorial: Almandraba
Colección: Kalafate
Lugar: Madrid
Año de publicación:  2006
Signatura: 12.1/KAL
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  93 p.: il.; 24 cm
Notas: La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,...

LA ISLA DEL TESORO

Título: La isla del tesoro.
Autor:   R.L. STEVENSON
Editorial: Almandraba
Colección: Kalafate
Lugar: Madrid
Año de publicación:  2005
Signatura: 12.1/KAL
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  176 p.: il.; 24 cm
Notas: La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,...

martes, 27 de septiembre de 2011

MATEMATIKA. LAN KOADERNOA 5. DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA. LEHEN ZIKLOA.

Título: Matematika. Lan koadernoa 5. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza. Lehen Zikloa.
Autor: Modesto Arrieta, Santiago Fernandez, Marilo Eraso, M.V. Garcia-Armendariz, Arantxa Gardoki, Jesus Mari Goñi, Pedro del Olmo.
Editorial: ELKAR
Colección:
Lugar: Donostia
Año de publicación: 1998
Signatura: 12.2/MAT.
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 76 p.: 24 cm.
Notas: Es un cuaderno de trabajo del área de Matemática en Euskera, dirigido a alumnos de primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.

MATEMATIKA. LAN KOADERNOA 4. DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA. LEHEN ZIKLOA.

Título: Matematika. Lan koadernoa 4. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza. Lehen Zikloa.
Autor: Modesto Arrieta, Santiago Fernandez, Marilo Eraso, M.V. Garcia-Armendariz, Arantxa Gardoki, Jesus Mari Goñi, Pedro del Olmo.
Editorial: ELKAR
Colección:
Lugar: Donostia
Año de publicación: 1997
Signatura: 12.2/MAT.
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 75 p.: 24 cm.
Notas: Es un cuaderno de trabajo del área de Matemática en Euskera, dirigido a alumnos de primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.

MATEMATIKA. LAN KOADERNOA 3. DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA. LEHEN ZIKLOA.

Título: Matematika. Lan koadernoa 3. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza. Lehen Zikloa.
Autor: Modesto Arrieta, Santiago Fernandez, Marilo Eraso, M.V. Garcia-Armendariz, Arantxa Gardoki, Jesus Mari Goñi, Pedro del Olmo.
Editorial: ELKAR
Colección:
Lugar: Donostia
Año de publicación: 1998
Signatura: 12.2/MAT.
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 77 p.: 24 cm.
Notas: Es un cuaderno de trabajo del área de Matemática en Euskera, dirigido a alumnos de primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.

MATEMATIKA. LAN KOADERNOA 2. DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA. LEHEN ZIKLOA

Título: Matematika. Lan koadernoa 2. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza. Lehen Zikloa.
Autor: Modesto Arrieta, Santiago Fernandez, Marilo Eraso, M.V. Garcia-Armendariz, Arantxa Gardoki, Jesus Mari Goñi, Pedro del Olmo.
Editorial: ELKAR
Colección:
Lugar: Donostia
Año de publicación: 1997
Signatura: 12.2/MAT.
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 75 p.: 24 cm.
Notas: Es un cuaderno de trabajo del área de Matemática en Euskera, dirigido a alumnos de primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.

MATEMATIKA. LAN KOADERNOA 1. DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA. LEHEN ZIKLOA.

Título: Matematika. Lan koadernoa 1. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza. Lehen Zikloa.
Autor:   Modesto Arrieta, Santiago Fernandez, Marilo Eraso, M.V. Garcia-Armendariz, Arantxa Gardoki, Jesus Mari Goñi, Pedro del Olmo.
Editorial: ELKAR
Colección:
Lugar: Donostia
Año de publicación:  1997
Signatura: 12.2/MAT.
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  75 p.: 24 cm.
Notas: Es un cuaderno de trabajo del área de Matemática en Euskera, dirigido a alumnos de primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.

lunes, 26 de septiembre de 2011

CÓMO PROGRAMAR LAS COMPETENCIAS

Título: Cómo programar las competencias. Vol II.
Autor:   José Ramiro Viso Alonso.
Editorial: EOS.
Colección: Materiales y recursos educativos.
Lugar: Madrid.
Año de publicación: 2011
Signatura: 12.6/VIS.
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  273 p.: 24 cm.
Notas: Desarrolla una metodología de trabajo para incorporar las competencias básicas en las programaciones didácticas y programaciones de aula. Tiene el propósito principal de facilitar la tarea de la programación a los docentes, incluyendo las competencias básicas de un modo sencillo y claro.

miércoles, 21 de septiembre de 2011

DISLEXIA FONOLÓGICA.

Título: Dislexia Fonológica.
Autor:  Ángel R. Calvo Rodríguez, Almudena Albacete Perea, Nadia Calvo Tendero
Editorial: Promolibro
Colección: Atención a la diversidad
Lugar: Valencia
Año de publicación:  2009
Signatura: 5.4/VALL
Ubicación: Auditivos
Nº páginas:  182 p.: 16,5 cm
Notas: Es un programa dirigido al alumnado que cursa 2º y  3er. ciclo de Educación Primaria, para la mejora de la eficacia lectora.

ATENCIÓN TEMPRANA 0-3 AÑOS. PROPUESTA EDUCATIVA. (PRIMER CICLO DE INFANTIL)

Título: Atención temprana 0-3 años. Propuesta educativa. (Primer ciclo de infantil)
Autor:  Luis Álvarez, Gerardo Fernández, Marta Madera, Paloma González-Castro.
Editorial: CEPE
Colección: Educación Infantil y Primaria.
Lugar: Madrid
Año de publicación:  2011
Signatura: 11.3/ATE
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  159 p.: 24 cm.
Notas: Este libro establece una guía de referencia que permite a los profesionales identificar los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje e introducir la metodología más ajustada al perfil de habilidades del alumnado de 0-3 años. Propone también diferentes vías de participación a los padres para fomentar acciones compartidas con el centro escolar.

jueves, 15 de septiembre de 2011

CINCO LORITOS. BOST PAPAGAI.

Título:  Cinco loritos. Bost papagai. Cuentos para el hospital.
Autor:  Ana Mª Garcia de Motiloa Gámiz
Editorial:Osakidetza y Gobierno Vasco
Colección:
Lugar:
Año de publicación: 2011
Signatura: 4.6/PRO 
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  77 p.; 23,5 cm.
Notas: Es un cuento para trabajar el miedo hacia el hospital e instrumental médico. Está dirigido fundamentalmente a alumnos de Educación Infantil aunque puede extenderse al primer ciclo de Educación Primaria .

miércoles, 14 de septiembre de 2011

PROGRAMA DE REFUERZO. NO HAY PROBLEMA 6. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS CLASIFICADOS POR SU ESTRUCTURA SEMÁNTICA.

Título: Programa de refuerzo. No hay problema 6. Resolución de problemas aritméricos clasificados por su estructúra semántica.
Autor: Vega Aurelio, Cantero Antonio, Casal Daniel, Hidalgo Ángel, Merayo Begoña, P.Riesco Francisco
Editorial: EOS
Colección: Método EOS
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2010
Signatura: 4.6/PRO
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  84 p.;29,7cm
Notas: Guía para el desarrollo de la capacidad para resolver problemas aritméticos. Problemas para 5º curso de Educación Primaria.

PROGRAMA DE REFUERZO. NO HAY PROBLEMA 5.

Título:  Programa de refuerzo. No hay problema 5. Resolución de problemas aritméricos clasificados por su estructúra semántica.
Autor: P. Riesco. Francismo, Vega Aurelio, Cantero Antonio, Casal Daniel, Hidalgo Ángel, Begoña Merayo
Editorial:  EOS
Colección: Método EOS
Lugar: Madrid
Año de publicación:  2010
Signatura: 4.6/PRO
Ubicación: Documentación
Nº páginas:  104 p.;29,7cm
Notas: Guía para el desarrollo de la capacidad para resolver problemas aritméticos. Problemas para 5º curso de Educación Primaria.

martes, 13 de septiembre de 2011

Título:  Del lenguaje Oral al Lenguaje Escrito. Lole
Autor: Mª Angeles Mayor,  Begoña  Zubiauz
Editorial:  TEA
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación:  2011
Signatura: 5.1/MAY
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 143 pg.; il. 29,5 cm
Notas: Consta de cuadernillo de actividades, cuaderno de láminas, ficas de dominó y tarjetas con dibujos.

CONVERSACIONES MATEMÁTICAS CON MARIA ANTÓNIA CANALS

Título:  Conversaciones matemáticas con Maria Antónia Canals
Autor: Purificación Biniés Lanceta
Editorial:  Grao
Colección: Biblioteca de aula
Lugar: Barcelona
Año de publicación: 2008
Signatura: 12.2/BIN
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 93p; 23,5 cm.
Notas: Didáctica de las matemáticas: Cambios a realizar en la enseñanza de las matemáticas y disfrutar así de una matemática más viva, útil y motivadora para los alumnos. Guía para ayudar a los alumnos  a entender los conceptos matemáticos.