lunes, 31 de marzo de 2014

Filosofar como Sócrates. Introducción a la práctica filosófica.

Título: Filosofar como Sócrates. Introducción a la práctica filosófica.
Autor: Oscar Brenifier
Editorial: Diálogo
Año: 2011

Signatura: 12.3/BRE
Ubicaión: Documentación 
Nº Páginas: 201
Notas: Este autor que filosofa no sólo con adultos sino también con jóvenes y niños, utiliza las preguntas, cuentos y todo tipo de historias ya sean ficticias o biográficas para convertir la filosofía en una práctica (y que deje de ser sólo mera teoría) recuperando el placer de reflexionar.

Enseñando a pensar. El método revolucionaro de prender con casos reales

Título: Enseñando a pensar. El método revolucionaro de prender con casos reales
Autor: Roger Schank
Editorial: Erasmus
Año: 2013

Signatura: 12.3/SCH
Ubicaión: Documentación 
Nº Páginas: 295 
Notas: Schank es uno de los mayores innovadores del mundo en padagogía. Propone una educación experiencial pues es  la forma en que aprende la mente humana. Este libro propone una serie de casos reales.

jueves, 27 de marzo de 2014

Una aldea en tiempos del Románico

Título: Una aldea en tiempos del Románico
Autor: Jaime Nuño González y Chema Román
Editorial: Fundación Santa María la Real
Año: 2011

Signatura: 12.3/NUÑ
Ubicaión: Documentación 
Nº Páginas: 61
Notas: Conocer las formas de vida en una aldea medieval es como conocer a nuestros abuelos porque en el medio rural europeo muchos de los trabajos cotidianos, los juegos o las costumbres, han permanecido casi invariables. Por este libro pasan escenas de la vida cotidiana de gentes que fueros creando lo que hoy somos nosotros.

¿Por qué tienen nombre las cosas?

Título: ¿Por qué tienen nombre las cosas?
Autor:   J.P. Mongin y J.  Shibuya
Editorial: Errata Naturae
Año: 2013
 
Colección: Los pequeños platones
Signatura: 12.3/MON
Ubicaión: Documentación 
Nº Páginas: 28
Notas:  ¿Por qué un caballo se llama «caballo»? ¿Es porque tiene cabellos? ¿Es porque lo monta un caballero? ¿O es el caballero quien se llama «caballero» porque monta caballos? ¿Podría un caballo llamarse de otra manera? ¿Podría llamarse «jirafa» o «payaso»? ¿Sabes por qué Platón se llama Platón? ¿Y tú por qué te llamas como te llamas?
 Descubre la filosofía con Platón!

lunes, 24 de marzo de 2014

La historia de las estrellas

Título: La historia de las estrellas
Autor:  Neal Layton
Editorial: RBA
Año: 2013
 
Signatura: 12.5/LAY
Ubicaión: Documentación 
Nº Páginas: 18
Notas: Cada noche, cuando el Sol se pone, el cielo se oscurece y aparecen las estrellas. Pero ¿qué estrellas y ¿dónde están? Un libro innovador y original.

Casas

Título: Casas Autor: Aleksandra y Daniel Mizielínski
Editorial: Coco Book, S.L.
Año: 2013
Signatura: 12.5/MIZ
Ubicaión: Auditivos  
Nº Páginas: 155  
Notas:En este libro encontrareis 35 obras arquitectónicas que parecen surgidas de la imaginación de un niño. Casas construidas por todo el mundo, de arquitectos reconocidos que han aportado ingenio, creatividad ilimitada y con ideas de bombero.

Diseño

Título: Diseño
Autor: Ewa Solarz
Editorial: Coco Book, S.L.
Año: 2012

Signatura: 12.5/SOL
Ubicaión: Auditivos
Nº Páginas: 164
Notas: En este libro encontraréis las anécdotas que sirvieron de inspiración para diseñar los muebles, las lámparas y otros enseres creados por los diseñadores más famosos del mundo, desde los más clásicos hasta los más alocados, pasando por los más funcionales.

viernes, 21 de marzo de 2014

Mis primeros signos: Descubre nuevos signos. Diccionario de la lengua de signos española para niñas y niños

Título: Mis primeros signos: Descubre nuevos signos. Diccionario de la lengua de signos española para niñas y niños
Autor: VVAA
Editorial: Fundación CNSE
Año: 2010

Signatura: 5.6/ARO
Ubicaión: Auditivos
Nº Páginas: 117
Notas:Diccionario bilingüe de Lengua de Signos Española organizado por temas. Definiciones sencillas y ejemplos. Juegos relacionados con los conceptos aprendidos. Para niños y niñas de 3 a 8 años preferentemente.

Mis primeros signos:Diccionario de lengua de signos Española para niños y niñas

Título: Mis primeros signos:Diccionario de lengua de signos Española para niños y niñas
Autor: Eva Aroca ...y otros
Editorial: Fundación CNSE
Año: 2004

Signatura: 5.6/ARO

Ubicaión: Auditivos
Nº Páginas: 115
Notas: Contiene  más de 1.200  fotografías y dibujos, organizadas por temas y con definicones sencillas y ejemplos.

Comprender la realidad.


Título: Comprender la realidad.
Autor: Odile Gandon
Editorial: SM
Año: 2008

Signatura: 12.5/GAN

Ubicaión: Documentación  
Nº Páginas: 143
Notas: El mundo en el que vivimos cambia constatemente y todo está relacionado, un pequeño acontecimento puede desencadenar que se modifique la realidad. Este libro te ofrece información que te ayudará a enterder mejor los temas del mundo actual.

Leer con los cinco sentidos.

Título: Leer con los cinco sentidos.
Autor: Victor Moreno
Editorial: Pamiela
Año: 2003

Signatura: 12.1/MOR
Ubicaión: Documentación  
Nº Páginas: 213
Notas: Este libro recoge actividades para afrontar la lectura con los cinco sentidos especialmente el gusto, el olfato y el tacto.

Va de poesía.


Título: Va de poesía.
Autor: Victor Moreno
Editorial: Pamiela
Año: 2012

Signatura: 12.1/MOR
Ubicaión: Documentación  
Nº Páginas: 286
Notas: Este libro ofrece a los profesores una herramienta para poner en marcha el proceso creativo de lo poético en sus clases y les ayudará a vivir el lenguaje desde una perspectiva más enriquecedora.

jueves, 20 de marzo de 2014

TAVECI. Test de aprendizaje verbal España - Complutense infantil

Título: TAVECI. Test de aprendizaje verbal España - Complutense infantil
Autor: María Jesús Benedet, María Ángeles Alejandre
Editorial: TEA
Año: 2001

Signatura: 10.2.2/BEN/TAVEC
Ubicaión: Documentación  
Nº Páginas: 87
Notas: Evaluación de habilidades de aprendizaje y memoria en niños. Permite analizar 34 variables diferentes todas relacionadas con el aprendizaje y el recuerdo.

lunes, 17 de marzo de 2014

La mirada poética

Título: La mirada poética
Autor: C. Gurpide, N. Falcó, A. Bernad
Editorial: Pamiela
Año: 2013
 

Signatura: 12.1/GUR
Ubicaión: Documentación  
Nº Páginas: 151
Notas: Este libro presenta una selección de textos poéticos y ejercicios. Su ordenación y las numerosas ilustraciones estimulan la curiosidad del alumno por el entorno, a través del mensaje y la expresión poética.

La carta. Taller de escritura


Título: La carta. Taller de escritura
Autor: C. Gurpide, N. Falcó, A. Bernad
Editorial: Pamiela
Año: 2013
 
Signatura: 12.1/GUR
Ubicaión: Documentación  
Nº Páginas: 166  
Notas: Este libro utiliza la carta como forma de comunicación y expresión de vivencias. Se compone de textos e imágenes ordenadas cronológicamente: infancia, adolescencia, madurez y muerte. Es una guía para facilitar al alumno la  comprensión de textos y el aprendizaje de la escritura.

Palindromero

Título: Palindromero
Autor: Valentín Rincón
Editorial: Nostra
Año: 2008

Signatura: 12.1/RIN
Ubicaión: Documentación
Nº Páginas: 112
Notas:  Los palindromas son juegos de  palabras que se leen igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda. Hay que descubrirlos y entender lo que ellos quieren decir ya que son cuentos apenas sugeridos.

viernes, 14 de marzo de 2014

Dinámicas con dichos y refranes

Título: Dinámicas con dichos y refranes
Autor: Alonso Barreto
Editorial: CCS
Año: 2010

Signatura: 12.5/BAR
Ubicaión: Documentación
Colección: Dynamis
Nº Páginas: 80
Notas: Esta obra recopila dichos y refranes para enseñar, reflexionar y argumentar sobre distintos aspectos de la realidad.

jueves, 13 de marzo de 2014

TEDI-MATH

Título: TEDI-MATH
Autor: J. Gregoire, M-P Nöel y C. Van Nieuwenhoven
Editorial: TEA
Año: 2005
Signatura:
10.2.4/GRE
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 324 
Notas: Evalúa los diferentes procesos cognitivos que es necesario desarrollar y dominar para poder manejarse con soltura en el campo de las matemáticas. Es una batería estructurada y completa que permite comprender las causas de los fenómenos observados.

martes, 11 de marzo de 2014

CAPI - A. Cuestionario de agresividad premeditada e impulsiva en adolescentes.


Título: CAPI-A. Cuestionario de agresividad premeditada e impulsiva en adolescentes.
Autor:  Jose Manuel Andreu
Editorial: TEA
Año: 2010
Signatura:
10.2.3/AND
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 39
Notas: El cuestionario CAPI-A puede aplicarse para evaluar la agresividad premeditada e impulsiva de los adolescentes de 12 a 17 años.

lunes, 10 de marzo de 2014

CELF 4. Clinical Evaluation of Language Fundamentals

Título: CELF 4. Clinical Evaluation of Language Fundamentals
Autor:  Eleanor Semel  y col.
Editorial: PEARSON
Año: 2006
Signatura:
10.2.4/SEM
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 180
Notas: CELF-4 es una prueba que identifica y diagnostica, de manera rápida y precisa, trastornos del lenguaje. Evalúa el Lenguaje del niño tanto receptivo como expresivo.