Título: Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático 1
Autor: Isabel Orjales Villar
Lugar: Madrid
Editorial: CEPE
Nº páginas: 186 p.
Año: 2010
Signatura: 12.5/ORJ
Ubicación: Documentación
Notas:
Este cuaderno recoge problemas matemáticos de dificultad creciente, con
enunciados verbalmete complicados pero con contenidos simples que le
permitirá un entrenamiento eficaz.
Es un blog para reseñar todas las incorporaciones bibliográficas que se vayan produciendo en el catálogo de la Biblioteca del CREENA y para la búsqueda de información de algunos recursos de interés.
jueves, 22 de enero de 2015
Velocidad de procesamiento 4
Título: Velocidad de procesamiento 4
Autor: Jesús Jarque García
Editorial: Gesfomedia
Año: 2012
Signatura: 6.3/JAR
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 62 pg. Il.; 21 cm.
Notas: Este libro sirve de ayuda para mejorar la velocidad de procesamiento, material con 60 fichas en color. Contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
De 12 a 16 años.
Autor: Jesús Jarque García
Editorial: Gesfomedia
Año: 2012
Signatura: 6.3/JAR
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 62 pg. Il.; 21 cm.
Notas: Este libro sirve de ayuda para mejorar la velocidad de procesamiento, material con 60 fichas en color. Contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
De 12 a 16 años.
Etiquetas:
intervención educativa,
programas de intervención
Velocidad de procesamiento 3
Título: Velocidad de procesamiento 3
Autor: Jesús Jarque García
Editorial: Gesfomedia
Año: 2012
Signatura: 6.3/JAR
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 62 pg. Il.; 21 cm.
Notas: Este libro sirve de ayuda para mejorar la velocidad de procesamiento, material con 60 fichas en color. Contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
De 7 a 11 años.
Autor: Jesús Jarque García
Editorial: Gesfomedia
Año: 2012
Signatura: 6.3/JAR
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 62 pg. Il.; 21 cm.
Notas: Este libro sirve de ayuda para mejorar la velocidad de procesamiento, material con 60 fichas en color. Contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.
De 7 a 11 años.
lunes, 19 de enero de 2015
Educar al niño hiperactivo
Título: Educar al niño hiperactivo
Autor: Vincent J. Monastra
Editorial: Medici
Año: 2012
Signatura: 9.2/MAN
Ubicación: Conducta
Nº Páginas:181 pg. 21 cm.
Notas: Este libro recoge orientaciones para conseguir que los niños con TDAH logren sus objetivos, presentando estrategias para la vida como son la organización, la resolución de problemas y el control emocional.
Autor: Vincent J. Monastra
Editorial: Medici
Año: 2012
Signatura: 9.2/MAN
Ubicación: Conducta
Nº Páginas:181 pg. 21 cm.
Notas: Este libro recoge orientaciones para conseguir que los niños con TDAH logren sus objetivos, presentando estrategias para la vida como son la organización, la resolución de problemas y el control emocional.
Etiquetas:
centro escolar,
conducta,
estrategias,
Familia
Con el cariño no basta. Cómo educar con eficacia.
Título: Con el cariño no basta. Cómo educar con eficacia.
Autor: Nancy Samalin
Editorial: Medici
Año: 2009
Signatura: 9.1/SAM
Ubicación: Conducta
Nº Páginas: 219 pg.; il; 20 cm.
Notas: En este libro acerca de la educación de los hijos se dan valiosas orientaciones sobre cómo evitar las peleas cotidianas, por qué los castigos no funcionan, cómo tratar los enfados, resolver rivalidades entre hermanos,
aprender a ser flexibles para establecer conductas consistentes.
Autor: Nancy Samalin
Editorial: Medici
Año: 2009
Signatura: 9.1/SAM
Ubicación: Conducta
Nº Páginas: 219 pg.; il; 20 cm.
Notas: En este libro acerca de la educación de los hijos se dan valiosas orientaciones sobre cómo evitar las peleas cotidianas, por qué los castigos no funcionan, cómo tratar los enfados, resolver rivalidades entre hermanos,
aprender a ser flexibles para establecer conductas consistentes.
Trastorno de aprendizaje no verbal. Guía básica para familias y educadores
Título:Trastorno de aprendizaje no verbal. Guía básica para familias y educadores
Autor: Jesús Jarque
Editorial: CCS
Coleccion: Materiales para educadores
Año: 2013
Signatura: 5.5/JAR
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 99 pg.; 24 cm.
Notas: Esta guía está dividida en tres bloques, el primero describe las características del trastorno, el segundo centrado en el proceso diagnóstico del mismo y el tercero a la intervención en el aula y en el hogar.
Autor: Jesús Jarque
Editorial: CCS
Coleccion: Materiales para educadores
Año: 2013
Signatura: 5.5/JAR
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 99 pg.; 24 cm.
Notas: Esta guía está dividida en tres bloques, el primero describe las características del trastorno, el segundo centrado en el proceso diagnóstico del mismo y el tercero a la intervención en el aula y en el hogar.
miércoles, 14 de enero de 2015
El Trastorno Específico del Lenguaje. Diagnóstico e intervención
Título: El Trastorno Específico del Lenguaje. Diagnóstico e intervención
Autor:VVAA
Editorial:UOC
Año: 2012
Signatura: 5.4/AGU
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 197 pg.; 24 cm.
Notas: Este libro recoge la descripción de las características del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), aborda su evaluación e identificación y dedica un capítulo a su intervención.
Autor:VVAA
Editorial:UOC
Año: 2012
Signatura: 5.4/AGU
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 197 pg.; 24 cm.
Notas: Este libro recoge la descripción de las características del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), aborda su evaluación e identificación y dedica un capítulo a su intervención.
Etiquetas:
Evaluación,
intervención,
LENGUAJE,
trastornos del lenguaje
martes, 13 de enero de 2015
Test Boehm de Conceptos Básicos - 3
Título:Test Boehm de Conceptos Básicos-3
Autor: Ann E. Boehm
Editorial: PEARSON
Año: 2012
Signatura: 10.2.4/BOE
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 54 pg. 30 cm.
Notas: El test Boehm-3 está diseñado para evaluar la comprensión de 50 conceptos importantes en el desarrollo del lenguaje y de la cognición, así como para el adecuado rendimiento escolar.
Para 3º de Infantil y 1º-2º de Primaria
Autor: Ann E. Boehm
Editorial: PEARSON
Año: 2012
Signatura: 10.2.4/BOE
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 54 pg. 30 cm.
Notas: El test Boehm-3 está diseñado para evaluar la comprensión de 50 conceptos importantes en el desarrollo del lenguaje y de la cognición, así como para el adecuado rendimiento escolar.
Para 3º de Infantil y 1º-2º de Primaria
Etiquetas:
Evaluación psicológica,
PRUEBA,
prueba pedagógica,
test
Boehm - 3 Preescolar. Test Boehm de Conceptos Básicos-3
Título: Boehm-3 Preescolar de Conceptos Básicos-3
Autor: Ann E. Boehm
Editorial: PEARSON
Año: 2012
Signatura: 10.2.4/BOE
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 54 pg. 30 cm.
Notas:Este test está diseñado para identificar rápidamente a aquellos niños con déficits en la comprensión de los conceptos básicos. Nueva versión revisada. De 3 años a 5 años 11 meses
Etiquetas:
educación infantil,
Evaluación psicológica,
PRUEBA,
prueba pedagógica,
test
lunes, 12 de enero de 2015
Título: El Principito. (Lengua de signos)
Autor: David Sánchez Moreno (Coord.)
Editorial: CNSE
Año: 2012
Signatura: 5.6/CNS
Ubicación: Auditivos
Nº Páginas: 86 pg,; il 18 cm.
Notas: Cuentos y más cuentos es una iniciativa que nace con el deseo de acercar algunos de los relatos clásicos más populares a los niños sordos, poniendo de relieve que la lengua de signos es también una lengua de libros.Contiene DVD
viernes, 9 de enero de 2015
El Principito. (Lengua de signos)
Ratón Pérez. (Lengua de signos)
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