jueves, 22 de enero de 2015

Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático 1

Título: Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático 1
Autor: Isabel Orjales Villar
Lugar: Madrid
Editorial: CEPE
Nº páginas: 186 p.
Año: 2010
Signatura: 12.5/ORJ
Ubicación: Documentación
Notas: Este cuaderno recoge problemas matemáticos de dificultad creciente, con enunciados verbalmete complicados pero con contenidos simples que le permitirá un entrenamiento eficaz.

Velocidad de procesamiento 4

Título: Velocidad de procesamiento 4
Autor: Jesús Jarque García
Editorial: Gesfomedia
Año: 2012

Signatura: 6.3/JAR
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 62 pg. Il.; 21 cm.
 Notas: Este libro sirve de ayuda para mejorar la velocidad de procesamiento, material con 60 fichas en color. Contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

De 12 a 16 años.

Velocidad de procesamiento 3

Título: Velocidad de procesamiento 3
Autor: Jesús Jarque García
Editorial: Gesfomedia
Año: 2012

Signatura: 6.3/JAR
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 62 pg. Il.; 21 cm.
 Notas: Este libro sirve de ayuda para mejorar la velocidad de procesamiento, material con 60 fichas en color. Contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

De 7 a 11 años.

lunes, 19 de enero de 2015

Educar al niño hiperactivo

Título: Educar al niño hiperactivo
Autor: Vincent J. Monastra
Editorial: Medici
Año: 2012

Signatura: 9.2/MAN
Ubicación: Conducta
Nº Páginas:181 pg. 21 cm.
 Notas: Este libro recoge orientaciones para conseguir que los niños con TDAH logren sus objetivos, presentando estrategias para la vida como son la organización, la resolución de problemas y el control emocional.

Con el cariño no basta. Cómo educar con eficacia.

Título: Con el cariño no basta. Cómo educar con eficacia.
Autor: Nancy Samalin
Editorial: Medici
Año: 2009 
Signatura: 9.1/SAM
Ubicación: Conducta
Nº Páginas: 219 pg.; il; 20 cm.
 Notas: En este libro acerca de la educación de los hijos se dan valiosas orientaciones sobre cómo evitar las peleas cotidianas, por qué los castigos no funcionan, cómo tratar los enfados, resolver rivalidades entre hermanos, 

aprender a ser flexibles para establecer conductas consistentes.

Trastorno de aprendizaje no verbal. Guía básica para familias y educadores

Título:Trastorno de aprendizaje no verbal. Guía básica para familias y educadores
Autor: Jesús Jarque
Editorial: CCS

Coleccion: Materiales para educadores
Año: 2013

Signatura: 5.5/JAR
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 99 pg.; 24 cm.
 
Notas: Esta guía está dividida en tres bloques, el primero describe las características del trastorno, el segundo centrado en el proceso diagnóstico del mismo y el tercero a la intervención en el aula y en el hogar.

miércoles, 14 de enero de 2015

El Trastorno Específico del Lenguaje. Diagnóstico e intervención

Título: El Trastorno Específico del Lenguaje. Diagnóstico e intervención
Autor:VVAA
Editorial:UOC
Año: 2012

Signatura: 5.4/AGU
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 197 pg.; 24 cm.

 
Notas: Este libro recoge la descripción de las características del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), aborda su evaluación e identificación y dedica un capítulo a su intervención.

martes, 13 de enero de 2015

Test Boehm de Conceptos Básicos - 3

Título:Test Boehm de Conceptos Básicos-3
Autor: Ann E. Boehm
Editorial: PEARSON
Año: 2012
Signatura: 10.2.4/BOE
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 54 pg. 30 cm.

 Notas: El test Boehm-3 está diseñado para evaluar la comprensión de 50 conceptos importantes en el desarrollo del lenguaje y de la cognición, así como para el adecuado rendimiento escolar.
Para 3º de Infantil y 1º-2º de Primaria

Boehm - 3 Preescolar. Test Boehm de Conceptos Básicos-3


Título: Boehm-3 Preescolar de Conceptos Básicos-3
Autor: Ann E. Boehm
Editorial: PEARSON
Año: 2012
Signatura: 10.2.4/BOE
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 54 pg. 30 cm.

Notas:Este test está diseñado para identificar rápidamente a aquellos niños con déficits en la comprensión de los conceptos básicos. Nueva versión revisada. De 3 años a 5 años 11 meses

lunes, 12 de enero de 2015


Título: El Principito.  (Lengua de signos)
Autor: David Sánchez Moreno (Coord.)
Editorial: CNSE
Año: 2012
Signatura: 5.6/CNS
Ubicación: Auditivos
Nº Páginas: 86 pg,; il 18 cm.

Notas: Cuentos y más cuentos es una iniciativa que nace con el deseo de acercar algunos de los relatos clásicos más populares a los niños sordos, poniendo de relieve que la lengua de signos es también una lengua de libros.Contiene DVD

viernes, 9 de enero de 2015

El Principito. (Lengua de signos)

Título: El Principito.  (Lengua de signos)
Autor:  Antoine De Saint-Exupery
Editorial: Salamandra
Año: 2012
Signatura: 5.6/CNSE
Ubicación: Auditivos
Nº Páginas: 95 pg.; il; 22 cm
 
Notas:Cuento "El Principito" adaptado en lengua de signos española. 
Edición especial que incluye  DVD.

Ratón Pérez. (Lengua de signos)

Título:Ratón Pérez.(Lengua de signos)
Autor:  Versión de Paco Climent
Editorial: CNSE
Año: 2014
Signatura: 5.6/CNSE
Ubicación: Auditivos
Nº Páginas: 32  pg.; il; 17 cm.

Notas: Cuento del Ratón Pérez adaptado en lengua de signos española. 
Edición especial que incluye DVD.